: 发问之前适当停顿，可配以适当的引导语; 发问时应讲究措辞的艺术，尽量变直问为曲问、化顺问为逆问; 发问尽量一次性到位，避免重复4、讲授是一种单向性的信息流动，应被互动型的教学方法取代。（）A:对 B:错

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: 发问之前适当停顿，可配以适当的引导语; 发问时应讲究措辞的艺术，尽量变直问为曲问、化顺问为逆问; 发问尽量一次性到位，避免重复4、讲授是一种单向性的信息流动，应被互动型的教学方法取代。（ ）A:对 B:错